Proyecto bilingüe

Recomendamos visitar la página del Programa Bilingüe del IES Rayuela que se indica a continuación, donde hay información y actividades actualizadas el Proyecto Bilingüe.

IES Rayuela Bilingual Corner

El IES Rayuela forma parte de la red de centros bilingües de la Comunidad de Madrid desde el curso 2016-2017.

Imagen proyecto bilingüe

Todos los alumnos de los centros bilingües tienen más horas de inglés semanal (5 horas semanales en todos los cursos de ESO) y, al menos, una asignatura en inglés (habitualmente Educación Física, Música, o Educación Plastica, Visual y Audiovisual).

El principal objetivo del IES Rayuela es que los alumnos mejoren su capacidad de comunicación verbal y escrita en inglés, pero nunca a costa de sacrificar contenidos de otras asignaturas. Por ello, en el centro, siguiendo la normativa establecida por la Comunidad de Madrid, los alumnos/as tienen diferente número de asignaturas que se imparten en inglés, según el nivel adquirido para cada curso.

De esta forma, disponemos de grupos:

  • de sección bilingüe, formado mayoritariamente por alumnos/as que han cursado la primaria en centros bilingües. En estos grupos se imparten más asignaturas en inglés, porque se han acreditado suficientes conocimientos por parte de los alumnos/as para poder seguir las clases en ese idioma.
  • de programa bilingüe, formado en su mayor parte por alumnos/as que acuden de colegios no bilingües, y cuyo nivel de inglés en ese momento no le permite aún seguir las clases de otras asignaturas en inglés. 

OBJETIVOS DEL PROYECTO BILINGÜE EN INGLÉS DEL IES RAYUELA

  • Aprender y utilizar el inglés y el castellano de forma correcta tanto de forma oral como escrita.
  • Conocer la terminología en ambas lenguas de los conceptos propios de las áreas de conocimiento implicadas en el Proyecto Bilingüe.
  • Crear conciencia de la diversidad de culturas, tanto en el ámbito de influencia del castellano como en las zonas anglófonas.
  • Facilitar la realización de intercambios de profesores y alumnos con centros de otros países.
  • Fomentar la utilización de las nuevas tecnologías en el aprendizaje en general, en el de idiomas en particular.
  • Valorar y evaluar los logros obtenidos a través de la aplicación del proceso REDER.

SECCIÓN BILINGÜE:

ACCESO A LA SECCIÓN BILINGÜEDesde colegios bilingües:• Expediente académico.• Informe final de etapa.• Resultados de las pruebas de evaluación externa de 6º: acreditación de un nivel igual o superior al A2.Desde colegios no bilingües (solo casos justificados):• 1º y 2º ESO: certificado de nivel B1 del MCER.• 3º y 4º ESO: certificado de nivel B2 del MCER.• Prueba de nivel realizada en el centro siguiendo los criterios marcados por la Consejería de Educación.
ASIGNATURASTODOS LOS CURSOS• Inglés avanzado (5h) y tutoría en inglés.• Al menos 1/3 del horario lectivo semanal.• Podrán cursar todas las materias en inglés, a excepción de las Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Latín, Segunda Lengua Extranjera.
1º ESOPrevisto 18hInglés avanzado (5h).Biología y Geología (3h).Geografía e Historia (3h).Educación Física (2h).Educación Plástica, Visual y Audiovisual (2h).Música (2h).Tutoría (1h).
2ºESOPrevisto 16hInglés avanzado (5h).Geografía e Historia (3h).Educación Física (2h).Tecnología y Digitalización (3h).Educación Plástica, Visual y Audiovisual (2h).Tutoría (1h).
3º ESOPrevisto 17hInglés avanzado (5h).Biología y Geología (2h).Geografía e Historia (3h).Educación Física (2h).Tecnología y Digitalización (2h).Música (2h).Tutoría (1h).
4º ESO Inglés avanzado (5h).Geografía e Historia (3h).Educación Física (2h).Biología y Geología (3h) si el número de alumnos/as lo permite en el itinerario de Ciencias.Tutoría (1h).

PROGRAMA BILINGÜE:

ACCESO AL PROGRAMA BILINGÜENormalmente todos los alumnos que han cursado la primaria en un centro no bilingüe.Alumnos procedentes de colegios bilingües que no cumplan los requisitos para acceder a la sección bilingüe.
TODOS LOS CURSOS• Inglés (5h).• Al menos una materia a elegir entre las asignaturas específicas obligatorias, las de libre configuración autonómica y las específicas opcionales, a excepción de la Segunda Lengua Extranjera.
1º ESOPrevisto 7-11hEducación Física (2h).Ampliación en caso de disponibilidad organizativa, para alumnos con alto nivel de inglés.Educación Plástica, Visual y Audiovisual (2h).Música (2h).
2ºESOPrevisto 7-14hEducación Física (2h).Ampliación en caso de disponibilidad organizativa, para alumnos con alto nivel de inglés.Educación Plástica, Visual y Audiovisual (2h).
3º ESOPrevisto 7-9hEducación Física (2h).Ampliación en caso de disponibilidad organizativa, para alumnos con alto nivel de inglés.Música (2h).
4º ESOEducación Física (2h).

“Un idioma diferente es una visión diferente de la vida”.

Federico Fellini

(1920-1993)

NOTICIAS DEL PROYECTO

  • Valentine’s Day Bake Sale

    Valentine’s Day Bake Sale

    El viernes 14 de febrero, durante el recreo, se podrán comprar galletas, chocolate, brownies, etc., y los beneficios servirán para colaborar con los alumnos/as que van a participar en el viaje a Cambridge. Seguro que todo va a estar delicioso…


  • Presentación del Proyecto Erasmus en Alcaldía

    Presentación del Proyecto Erasmus en Alcaldía

    Los alumnos/as y profesores que están desarrollando el proyecto Erasmus, en este caso el que se está llevando a cabo con un centro de Tesalónica, en Grecia, han sido recibidos en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Móstoles por el Alcalde, Don Manuel Bautista, la Concejala de Educación y Festejos, Doña Cristina Molina de…


  • Erasmus+ 2025: nos visitan desde Grecia.

    Erasmus+ 2025: nos visitan desde Grecia.

    Al día siguiente de que se haya finalizado la primera parte del proyecto con un centro esloveno sobre inclusión en la escuela, el día 8 de febrero han llegado al aeropuerto de Madrid los alumnos/as griegos que vienen a nuestro centro durante una semana para llevar a cabo un proyecto que va a girar alrededor…